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SGE Parent Letter- Spanish

South Greenville Elementary School

811 Howell Street
Greenville, NC 27834

Phone (252) 756-7004 Fax (252) 756-3285
Alison Covington Marcus Pate
Principal Asistente Principal

9 de octubre de 2023
Estimado Padre / Tutor,
Le escribo esta carta para notificarle que South Greenville ha sido designado doblemente como escuela de bajo
rendimiento de Carolina del Norte y como escuela de Apoyo Dirigido y Mejoramiento Adicional de Apoyo
Dirigido (TSI-AT) identificada a nivel federal por la Junta de Educación del Estado de Carolina del Norte.
Como se define en G.S. 115C-105.37: “La Junta Estatal de Educación identificará las escuelas de bajo
rendimiento anualmente. Las escuelas de bajo rendimiento son aquellas que obtienen una calificación de
rendimiento escolar general de D o F y una puntuación de crecimiento escolar de "crecimiento esperado
alcanzado" o "crecimiento esperado no alcanzado" según lo definido por G.S. 115C-83.15”. La legislación (G.S.
§115C-83.15) aprobada durante la larga sesión de la Asamblea General de Carolina del Norte en 2013
proporciona a los padres una medida adicional del desempeño escolar en forma de calificaciones de desempeño
escolar. A partir del año escolar 2013-14, los boletines de calificaciones escolares anuales de Carolina del Norte
muestran una calificación con letras de A, B, C, D o F para cada escuela del estado.
Las calificaciones de desempeño escolar se basan en un 80 por ciento en el puntaje de rendimiento de nuestra
escuela (competencia del estudiante) y en un 20 por ciento en el crecimiento académico de los estudiantes. En
South Greenville nuestro puntaje de rendimiento para el año escolar 2022-2023 se basa en el desempeño de
nuestros estudiantes en Matemáticas de los grados 3-5, Artes del lenguaje inglés/lectura de los grados 3-5,
Ciencias de 5 grado. South Greenville recibió una calificación de rendimiento escolar de D y una designación de
crecimiento de No Cumplido para el año escolar 2022-2023.
Además, según la Sección 1111(d)(2) de la Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA), las escuelas reciben la
identificación federal de TSI-AT en Carolina del Norte al hacer que uno o más de los siguientes subgrupos
reciban una calificación de desempeño de subgrupo de o por debajo del 5% más bajo de las escuelas de todo el
estado durante el año académico 2021-2022; y ser identificado como un subgrupo con un desempeño
consistentemente bajo en 2019-2020. Se proporcionan puntuaciones de desempeño de subgrupos para los
siguientes subgrupos de estudiantes: (1) estudiantes con discapacidades, (2) económicamente desfavorecidos, (3)
negros, (4) blancos, (5) hispanos, (6) asiáticos e isleños del Pacífico, (7 ) multirraciales y (8) estudiantes
appriendendo inglés.
Como una escuela de TSI-AT (ATSI), se requiere que South Greenville desarrolle un plan de mejoramiento y
apoyo específico adicional (ATSI) que aborde específicamente cómo la escuela mejorará los resultados de los
subgrupos de bajo rendimiento. El plan también incluirá estrategias que nuestro distrito o escuela autónoma
empleará para apoyar los esfuerzos de mejoramiento de South Greenville. El plan ATSI abordará las siguientes
áreas

● Estándares-Instrucción alineada
● Comunidades de aprendizaje profesional (PLC)
● Liderazgo instruccional
● Implementación de un sistema de instrucción por niveles
● Toma de decisiones basada en datos
● Participación familiar y comunitaria
Hemos establecido las siguientes metas para South Greenville este año:
● Aumentar el dominio escolar en 15 puntos.
● Crear una organización de padres y maestros
● Implementar el proceso de PLC con fidelidad y pasar del desarrollo al mantenimiento en el continuo de
PLC.
● Reducir la tasa de rotación docente en un 5%.
● Reducir la suspensión y el tiempo fuera de clase del estudiante en un 20%.
Aquí hay algunas estrategias que implementaremos para mejorar los resultados de los estudiantes:
● un bloque de intervención y enriquecimiento de 30 minutos todos los días
● instrucción en grupos pequeños en ELA y matemáticas
● Maestros de aulas múltiples en Primero a Cuarto grado para apoyar ELA y Matemáticas
● Oportunidades para que los estudiantes participen en la Batalla de los Libros y la Olimpiada de
Ciencias.
● mayor uso del aprendizaje combinado y opciones de asientos flexibles para los estudiantes
Además, la participación de los padres es el centro de nuestros esfuerzos de mejoramiento escolar. A
continuación se muestran algunas formas en las que podemos trabajar juntos:
● Asegúrese de que tanto usted como su hijo conozcan las expectativas académicas establecidas para su
hijo este año escolar. Una lista de objetivos de aprendizaje en un lenguaje amigable para los estudiantes
está disponible a través de los maestros de su estudiante.
● Llame al maestro de su hijo si tiene preguntas o inquietudes sobre su hijo o para programar una cita para
reunirse con un miembro del personal de la escuela que trabajará con su hijo.
● Asegúrese de que su hijo esté preparado y asista a la escuela todos los días.
● Supervise la tarea de su hijo.
● Supervise el progreso de su hijo y asista a las reuniones con los maestros de su hijo.
● Mantenga un registro de nuestro sitio web y sitios de redes sociales
https://www.pitt.k12.nc.us/southgreenville
Además, a continuación se enumeran algunos recursos disponibles para ayudar:
● Requisitos de graduación: www.ncpublicschools.org/gradrequirements/
● Estándares K-12 en materias académicas: www.ncpublicschools.org/curriculum/
● Resultados de los examenes estatales de rendimiento estudiantil:
www.ncpublicschools.org/accountability/
● Boletas de calificaciones escolares de Carolina del Norte: https://www.dpi.nc.gov/data-reports/school-
report-cards

South Greenville Elementary School

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Alison Covington Marcus Pate
Principal Asistente Principal
Estamos comprometidos a mejorar el rendimiento de los estudiantes. Es importante recordar que así como
ningún puntaje o calificación cuenta la historia completa de un estudiante, tampoco cuenta todo sobre el
desempeño de una escuela o las oportunidades que ofrece nuestra escuela. La intención de recibir estas
designaciones es mejorar los resultados educativos de todos los estudiantes, cerrar las brechas de rendimiento,
aumentar la equidad y mejorar la calidad de la instrucción. Esperamos que siga de cerca el progreso académico
de su estudiante y trabaje con su(s) maestro(s) para ayudar a garantizar que se mantengan encaminados
académicamente. Trabajando juntos como equipo, podemos mejorar no sólo el desempeño de nuestros
estudiantes individualmente, sino también el desempeño de nuestra escuela en su conjunto. No hay nada más
importante para los administradores y maestros de South Greenville que garantizar que los estudiantes estén
preparados para el siguiente paso en sus carreras académicas. Espero trabajar con usted para asegurarme de que
su estudiante esté encaminado hacia el éxito.
Si tiene alguna pregunta o inquietud sobre nuestra calificación de desempeño escolar y cómo planeamos mejorar,
no dude en comunicarse con Alison Covington en coving@pitt.k12.nc.us
Atentamente,

Alison Covington
Principal